Obrazovanje se smatra vrlo bitnim čimbenikom za uspjeh i rast jedne države, stoga se sasvim opravdano može reći da je obrazovanje zaslužno za ekonomski rast jer se obrazovanjem ne utječe samo na bogatstvo pojedinca nego i na bogatstvo populacije. Kako motivirati profesore da potaknu učenike na bolju fokusiranost i rad je pitanje koje će se detaljnije obraditi u ovom radu. U Republici Hrvatskoj trenutno postoji manjak, ali i višak radne snage profesora, a općenita potražnja za radnom snagom nedostaje najviše u zanimanjima koja dolaze iz STEM područja i iz područja medicine, te će se u ovom radu sagledati u kojoj mjeri učenici odabiru usmjerenja i škole za navedena zanimanja. Ovaj diplomski rad za cilj ima rangirati srednje škole obzirom na preferencije učenika osmih razreda osnovnih škola. Alternative, odnosno srednje škole su rangirane putem AHP metode uz pomoć programa Expert Choice. U ovom diplomskom radu postavljeno je 8 kriterija, te 5 alternativi. Kriteriji koji su odabrani za rangiranje škola su: zainteresiranost za određeno zanimanje, udaljenost od lokacije stanovanja, izbor stranih jezika, popularnost, interijer i eksterijer, preporuka roditelja ili poznanika, opsežnost gradiva i potražnja za odabranim zanimanjem. Alternative u AHP modelu predstavljaju: tehničke škole, obrtničke škole, gimnazije, ekonomske i trgovačke škole, te medicinske škole i farmaceuti. Kroz rad će se također utvrditi veza između odabira srednje škole i preferencija učenika, te njihovih prosječnih ocjena. Nadalje, analizirat će se mišljenje učenika o njihovim osnovnim školama na temelju pitanja vezanih uz objektivnost nastavnog osoblja, tehnološke opremljenosti, te dodatnih sadržaja i aktivnosti koje se u školi nude.