prikaz prve stranice dokumenta Kejnezijanski i neoklasični modeli kao odgovor na fenomen globalne krize
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Kejnezijanski i neoklasični modeli kao odgovor na fenomen globalne krize
2016. urn:nbn:hr:192:935167
Peroš, Josip
Sveučilište u Rijeci
Ekonomski fakultet

Citirajte ovaj rad

Peroš, J. (2016). Kejnezijanski i neoklasični modeli kao odgovor na fenomen globalne krize (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Ekonomski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:192:935167

Peroš, Josip. "Kejnezijanski i neoklasični modeli kao odgovor na fenomen globalne krize." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Ekonomski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:192:935167

Peroš, Josip. "Kejnezijanski i neoklasični modeli kao odgovor na fenomen globalne krize." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Ekonomski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:192:935167

Peroš, J. (2016). 'Kejnezijanski i neoklasični modeli kao odgovor na fenomen globalne krize', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Ekonomski fakultet, citirano: 01.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:192:935167

Peroš J. Kejnezijanski i neoklasični modeli kao odgovor na fenomen globalne krize [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Ekonomski fakultet; 2016 [pristupljeno 01.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:192:935167

J. Peroš, "Kejnezijanski i neoklasični modeli kao odgovor na fenomen globalne krize", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Ekonomski fakultet, Rijeka, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:192:935167

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:192:935167
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovKejnezijanski i neoklasični modeli kao odgovor na fenomen globalne krize
Naslov (engleski)Keynesian and neoclasical models in response to the phenomenon of global crisis
AutorJosip Peroš
MentorDragoljub Stojanov (mentor)
Član povjerenstvaDragoljub Stojanov (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Buterin (član povjerenstva)
Član povjerenstvaPavle Jakovac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Ekonomski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2016-09-29, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Ekonomija
Sažetak
Uzevši u obzir činjenicu da je problematika globalne krize u današnje vrijeme predmet je brojnih rasprava između različitih stručnjaka, kako ekonomskih, tako pravnih, povjesničara, politologa, potrebno je takvu problematiku i detaljno razdraditi. Razlog toliko velikoj zastupljenosti ove problematike u znanstvenim, stručnim, ali i popularnim medijima leži u činjenici da se posebno od sedamdesetih i osamdesetih godina prošlog stoljeća svijet sve više upoznaje s različitim oblicima globalne krize od kojih je najnovija ona financijska iz 2008./ 2009. godine. Stavovi neoklasične škole i kejnezijanizam predstavljaju stavove dviju suprotnih škola koji podrazumijevaju različite pristupe ekonomskoj stvarnosti i daju svoja različita objašnjenja određenih pojmova, pa tako i ekonomske krize. Upravo stavovi neoklasične škole i kejnezijanista i to iz perspektive globalne ekonomske krize će biti predmet ovog rada. Kao krajnji cilj navodi se odogovor na pitanje koje aspekte kejnezijanske i neoklasične škole je potrebni primjeniti u uvijetima globalne krize. Isto tako bitno je napomenauti sve pozitivne i negativne karakteristike takvog pristupa i njihova primjena u praksi brojnih zemalja.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:192:935167
Studijski programNaziv: Ekonomija; smjerovi: Gospodarstvo Europske unije, Ekonomija razvoja
Smjer: Gospodarstvo Europske unije
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ekonomije (mag. oec.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-12-09 09:19:34