Osnovne škole spadaju u proračunske korisnike čije se financiranje, planiranje i samo računovodstveno prikazivanje razlikuje od poduzeća, koja su profitno orijentirana. Upravo je to računovodstvo, financijsko planiranje i izvještavanje osnovnih škola predmet ovog diplomskog rada koje je obrađeno teorijski i prikazano na primjeru Osnovne škole Svibovec. Proračun je vrlo važan fiskalni instrument središnje države pomoću kojeg se ostvaruju razni ciljevi i funkcije te se financiraju javne potrebe. Donose ga i sve jedinice lokalne i područne (regionalne) samouprave. Škola može svoje računovodstvene poslove povjeriti nekoj ovlaštenoj osobi, ali najčešće u samoj školi postoji odjel računovodstva te je i Kolektivnim ugovorom za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama utvrđeno radno mjesto voditelja računovodstva te računovodstvenih ili administrativnih referenata. Za dobro obavljanje posla i izvršenje proračuna bitno je slijediti proračunska načela. U ta načela ubrajaju se: načelo jedinstva i točnosti, jedne godine, uravnoteženosti, obračunske jedinice, univerzalnosti, specifikacije, dobrog financijskog upravljanja te načelo transparentnosti. Način na koji će i trenutak u kojem će se priznati prihodi i rashodi te primici i izdaci ovisi o konceptu koji se primjenjuje. Postoje četiri koncepta, novčani koncept, koncept nastanka događaja, prilagođeni koncept nastanka događaja te prilagođeni novčani koncept. Osnivač Osnovne škole Svibovec je Varaždinska županija. Škola se nalazi na području grada Varaždinske Toplice u Varaždinskoj županiji. Škola se najviše financira iz sredstava koja dodjeljuje ministarstvo, pomoću EU projekata, ali i ostvaruje neke vlastite prihode i donacije. Škola je 2020. godine ostvarila više prihoda i rashoda nego što je bilo planirano. Planom nabave utvrđen je nedostatak sredstava za redovno poslovanje škole u 2020. godini te su se ta sredstva nadomjestila rebalansom Financijskog plana iz 2019. godine i povećanjem sredstava županije, EU projekata te od pomoći JLP(R)S i ministarstva.