Otkako postoje ljudi postoje i sustavi poučavanja. U dalekoj povijesti to dakako nisu bili sofisticirani sustavi nego isključivo oni koji se prenose od usta do usta. Pojavom novih tehnologija javljaju se potrebe za novim načinima obrazovanja koji će biti prilagođeni svim promjenama. Naklonjenost zastarjelim tehnologijama vodi zemlju u siromaštvo. Jedini ispravan put prema suvremenom i modernom društvu je praćenje otkrića i saznanja i usmjeravanje obrazovanja prema istome. Kako bi se zemlje prilagodile promjenama nužno je napraviti korjenite promjene u društvu i gospodarstvu. Sustav obrazovanja u korelaciji je s ostalim društvenim podsustavima. Stoga nije iznenađujuće da su sve strateške odluke u sustavu obrazovanja povezane s gospodarstvom, politikom i kulturom, a politički i gospodarski činitelji imaju veliku ulogu u reformama obrazovanja. Može se zaključiti kako postoji značajna međuovisnost društva, obrazovanja i gospodarstva. Svi elementi trebaju biti fleksibilni kako bi se prilagodili promjenama koje zahtijeva tržište. Obrazovanje u Hrvatskoj traži korijenite promjene koje će povećati kvalitetu sustava na svim razinama. Osim temeljne uloge sustava obrazovanja, koje se odnosi na poučavanje i odgajanje djece i mladih, ono treba omogućiti osposobljavanje za cjeloživotno učenje kako bi se mogli prilagoditi novim tehnologijama, migracijama i ostalim promjenama na tržištu. Suvremeno obrazovanje treba poticati učenike na prilagođavanje svakodnevnom životu sukladno navedenim promjenama koje će olakšati i pronalaženje posla. U Nacionalnoj razvojnoj strategiji RH do 2030. godine zapošljavanje se naziva jamcem društvenog i gospodarskog razvoja na nacionalnih razini.